Qui sommes nous
QUI SOMMES NOUS ?
L’Ecole Supérieure de Technologie et de Management (ESTM) a été créée en 2002 par le groupe IHEES – Casablanca Maroc en collaboration avec l’IHEES –Bruxelles Belgique et le groupe Ecole du Progrès Bamako Mali.
L’ESTM est organisée en Départements d’Enseignement et de Recherche (DER) qui en est la cellule de base. Chaque DER est dirigé par un chef de DER.
Le service des études est organisé autour du Directeur des Etudes, d’un Responsable de la Scolarité et des Chefs de DER.
L’ESTM, votre établissement, offre une formation de haut niveau pour permettre à ses étudiants de mieux affronter les défis du monde du travail.
C’est pour cette raison, qu’elle met un soin particulier à :
recruter des professeurs de haut niveau, élaborer et mettre en oeuvre des programmes adaptés,
choisir des partenaires crédibles pour une collaboration efficace et féconde,
ouvrir une bibliothèque bien fournie,
équiper des salles informatiques,
ouvrir un studio pour la filière Journalisme-Communication et,
construire pour siège un immeuble de trois niveaux.
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- Mission 1
- Mission 2
- Mission 3
- Doc 1
- Doc 2
- Doc 3
- Condition 1
- Condition 2
- Condition 3
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Comité pédagogiqueLorem ipsum dolor sit amet timeam deleniti mnesarchum ex sed alii hinc dolores ad cum. Urbanitas similique ex nam paulo temporibus ea vis id odio adhuc nostrum eos
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Conseils d'établissementLorem ipsum dolor sit amet timeam deleniti mnesarchum ex sed alii hinc dolores ad cum. Urbanitas similique ex nam paulo temporibus ea vis id odio adhuc nostrum eos
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Conseils disciplineLorem ipsum dolor sit amet timeam deleniti mnesarchum ex sed alii hinc dolores ad cum. Urbanitas similique ex nam paulo temporibus ea vis id odio adhuc nostrum eos
POURQUOI NOUS CHOISIR?
Nous en convenons, ce ne sont pas les écoles privées qui manquent au Mali. Nous croyons toutefois que l'ESTM se distingue des autres par son enseignement de qualité, ses programmes stimulants, son encadrement rassurant, ses enrichissements accessibles à tous ainsi que son milieu de vie exceptionnel.
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01
Pedagogie
02
École dynamique
03
Pedagogie
![](/estm/images/management.png)
04
Insertion professionnelle
La professionnalisation est aussi accentuée avec l’intégration, aux côtés des professeurs permanents, de cadres et de dirigeants d’entreprises dans le corps enseignant.
La professionnalisation du programme peut, enfin, prendre la forme d’un véritable cursus en alternance École/Entreprise
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